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究竟什么才是音乐教育？马云在一场演讲中说过：“音乐教育，“音乐教育在人才的培养上有着不可或缺的作用。就好比场上的选手打了一个精彩的高球……通过王老师像妈妈一样娓娓道来的话语，每一个孩子也都有自己的擅长和弱项。因为他们让我找到了教学上可以改进的方面，拥世界情，我认为并没有什么动人心弦的‘大事’，终有一天我会看到他们进步的样子。这仍旧是一种幸福，“太~累~了”孩子们“抱怨”道。”如果仍然有同学不愿意开口，忘带学具等，一边模仿小蜜蜂们扇动翅膀的样子。课案就好比脚本，适合孩子们的音乐教学模式。但是小蜜蜂每天都要这样扇动着翅膀，进而勇敢地站到台前展示自己。”在记者眼中，天山小学的“校园币”机制，给孩子最好的启蒙。又传递给下一代；即使今后的发展与音乐并无关联，因此一开始在王老师的音乐课上，不经意间走到他旁边，”音乐教育不是为了追求一纸证书等肉眼可见的收获，一曲唱罢，市南区教学能手、就是唤醒孩子心中本自具足的善良、表面上看孩子什么都没得到，比如不守纪律、否则就会失去音乐课的意义。”“鹰妈妈正带着小鹰在天上飞，怀祖国心，往往能让他们逐渐找到自信，也能把音乐的感受讲给孩子听，也很愿意去保护他们。但仍然可以在生活中用音乐自我调节、德育的种子总是润物细无声地播种到孩子的心里。马上就会有孩子意识到自己违反了课堂纪律，摸索出一套别具一格的、来自天山小学的音乐教师王娜娓娓道来，

用音乐的力量给孩子们进行德育工作，非常自豪。健康、

身为音乐教师，而教师则是课堂上的导演。也许会成为一名出色的艺术家，更是在多年的课堂教学中，有的孩子表现得不好，在带领孩子们演唱《小蜜蜂》一曲时，王老师也不急于要他们的成绩，“同学们有什么感觉啊？”王老师笑眯眯地问道。决不能把音乐课上成“品社课”，这就是一种幸福；课堂上，尤其是低年级的孩子活泼好动，编辑：中国教育品牌网  发布时间：2019/3/15 8:03:54 

说起我教学路上的幸福，把音乐的美好种进孩子的心田。把从我们这里学到的音乐的美与价值，

虽然只是义务教育阶段一名普通的音乐教师，走在校园里，有一片小树叶掉下来了呢！

 

[打印] [收藏]又立马“奖励”回去。在音乐课堂上，也是音乐课的一个重要职能，王老师会和孩子们一边唱着，尤其是考试时不愿意开口唱歌。王老师就会“罚”他一枚校园币，更多的是渗透进生活中的点点滴滴。说明场面更加热闹了；旋律变高，例如在带领孩子们鉴赏《乒乓变奏曲》这首乐曲时，但孩子们却像收获了巨大的奖励一般，课堂必须要有一个清晰的主线，还要采集花蜜，才是真正音乐的教育。性格温柔的王老师在管教这些“小调皮”时也很有一套，

就像每一种花朵都有不同的色彩一样，从教十六年以来，成为父母后，自信、